Cooking Class

Olá Pessoal,

Desculpem a demora mas continuem visitando, divulgando e deixando seus comentários!

A dica de hoje é uma "cooking class" ... Super simples e aplica-se a várias idades (Até os bem pequenos)

A receita é um 'Cake' ...
Igredientes (por aluno)

1 muffin ou até pedaço de bolo pronto ou caseiro de qualquer sabor

Chantilly ou Marshmallow

Confeitos Variados (granulado preto e colorido, bolinhas de chocolate, MM's)

Cada aluno deve prepara a cobertura do seu próprio 'cake' cobrindo-o com chantilly e depois decorando com os confeitos! Claro que a aula não deve limitar-se a palavrinha CAKE, mas pode ir muito além, como 'Do you like? / Delicious / Yummy Yummy / revisão das cores (dependendo do confeito) / numbers (colocando uma certa quantidade de confeitos) / Here you are / Thank you ... enfim ... a aula pode variar de acordo com a idade dos alunos!

Cada criança pode preparar o 'Cake' para um amigo, eles ficam bastante empolgados!

Espero que tenham gostado e aproveitem a dica de hoje, logo teremos mais!!!

DICA: Para preparar uma cooking class não se esqueçam de todo o processo de higienização das crianças, que devem lavar as mãos direitinho. Além disso, certifiquem-se com os professores se alguma criança é alérgica aos igredientes!!!

Kisses

FAST FOOD ROCKERS

Olá Pessoal, vejam este vídeo que bacana. Ótimo para utilizar com o tema FOOD ... as crianças adoram ...

"Fast Food Song - Fast Food Rockers"

Can I take your order please?

Let's eat to the beat

(Chorus)
A pizza hut a pizza hut
Kentucky fried chicken and a pizza hut
A pizza hut a pizza hut
Kentucky fried chicken and a pizza hut
McDonalds McDonalds
Kentucky fried chicken and a pizza hut
McDonalds McDonalds
Kentucky fried chicken and a pizza hut

You like it you love it
You know you really want it
The voices I hear
Whenever you're around

I want it I need it
Nothing else can beat it
Hot and spicy
Whenever I'm in town (mm mm)

Enticing exciting
Aroma so inviting
And when it hits
Me, I wanna take you home

Trust me you must see
Just what you're doing to me
Driving me crazy
Hungry to the bone

I think of you and lick my lips
You've got the taste I can't resist
Can't resist - can't resist
Let's eat to the beat

(Repeat Chorus)


Would you like that to go?

Any sauces?

You're so sweet and you're neat
You knock me off my two feet
You're chunky and hunky
I'm coming back for more (Hot Dog)

Your taste all embraces
I gotta sing your praises
Just savour the flavours
Waiting at your door

I think of you and lick my lips
You've got the taste I can't resist
Can't resist - can't resist
Let's eat to the beat

(Repeat Chorus)


Does anyone fancy a shake?
Shake
Ooh ooh ooh ooh ooh
Shake it to the left - Shake it to the right - Let's shake
Ooh ooh ooh ooh ooh

I think of you and lick my lips
You've got the taste I can't resist
Can't resist - can't resist

Além dos nomes dos alimentos, muitas expressões podem ser exploradas com a turminha!

I hope you like it! Kisses

ASSESSMENT

Olá Pessoal ...
A teacher Renata estava em busca de uma folha de avalição, relatório ... para a Educação Infantil ... O post de hoje traz alguns tópicos para serem observados (é importantissimo que o relatório seja verdadeiro, pois ele pode sim fazer a diferença e trazer mudanças positivas ao aluno) ... Porém são apenas sugestões, cabe ao professor analisar a necessidade e a realidade de cada escola/turma. O professor deve estar atento ao preenchimento pois o relatório é um documento que os pais tem acesso e poderá ser futuramente questionado. Saiba exatamente os pontos principais que o seu aluno deve melhorar e o que está sendo feito, por você e pela escola, e como a família pode ajudar no contexto.

NOME DA ESCOLA / ALUNO / TURMA / PROFESSOR

1. RECONHECE E UTILIZA VOCABULÁRIO BOM / ÓTIMO
2. RECONHECE E RESPONDE ESTRUTURAS SIMPLES
4. COMPREENDE E CUMPRE INSTRUÇÕES DADAS EM INGLÊS
5. COOPERAÇÃO E INTERAÇÃO COM O GRUPO
6. PARTICIPA ATIVAMENTE DAS ATIVIDADES PROPOSTAS

DATA / NOME DO PROFESSOR / ASSINATURA

A avalição pode ser feita como ótimo/bom ... ou um texto elencando o que for mais necessário!
A principal dica é conhecer o seu aluno efetivamente .... deste modo qualquer avaliação será verdadeira ...

Espero que a dica de hoje sejá útil, se alguém tiver sugestões relatem aqui e serão postadas!
Um grande abraço a todos!

Speaking - YL

Olá Pessoal ...

Vejam esta atividade de Speaking! Fiz ela em minha sala de uma forma diferente! Confeccionamos um quadro fixo, escrito apenas GUESS. Quando um tema é introduzido, fazemos este game com flashcards de qualquer tema.

Materiais: 1folha de papel cartão, 1 folha de papel colorplus (pode ser de várias cores) ou envelopes.
Procedimento: No topo da folha escreva GUESS ou GUESSING GAME. Logo abaixo cole pedaços de papel color plus (que caibam o Flashcard), mas colando somente a borda. Uma forma mais prática é colocar fita adesiva colorida em torno do papel, deixando somente a parte superior aberta. Também existe outra possibilidade, mais fácil ainda, que é a de colar envelopes, super prático!

Se forem crianças muito pequenas, pode-se fazer um papel de cada cor (trabalhando as cores), ou shapes, para os maiores pode-se variar colocando os números por extenso ou até mesmo pequenas frases (This is number 1).

Depois de confeccionado inúmeros jogos podem ser feitos. O professor pode guiar a brincadeira chamando o aluno e perguntando: Is this a ...? ou What's in number 1, the circle, the yellow envelope! Can you find? Can you see? Where's the ....?
Os alunos podem brincar entre si! Um pode perguntar: Can you see a dog? E o outro responde, Yes, in number 4! Quem acerta é o próximo a perguntar ...
Também pode ser feito jogo da memória! Enfim, já deu pra perceber que é só soltar a criatividades. Muitas vezes os próprios alunos tem sugestão de como proceder o jogo. Façam o quadro, é muito útil para incrementar as aulas e estimular speaking das crianças. Peçam as estruturas que quiserem, as crianças com certeza responderão, pois estarão num processo de aprendizado lúdico!

Hugssss, Teacher Carol!!!

I SPY GAME

Hi everyone ...

O 'post' de hoje é um game que pode ser utilizado com quase todas as idades!
O 'Teacher', ou aluno indicado, escolhe um objeto que estiver na sala e diz a seguinte rima:

I SPY, WITH MY LITTLE EYE ...
SOMETHING .... RED ... AND GREEN ...

Os alunos devem procurar pelo objeto (ou flashcard) que mais se encaixe na descrição dita ...
Costumo usar um flashcard de 'eye' ... e enquanto digo a palavra eye, coloco o flashcard diante de um dos meus olhos, assim, facilmente os alunos associam a palavra com a figura ...

Outras dicas podem ser utilizadas ... como descrição física de um aluno da turma ...

I SPY WITH MY LITTLE EYE ... A BOY ... HIS EYES ARE BROWN, HIS HAIR IS SHORT AND DARK ... HE LOVES SOCCER ...

That's it!!!! English and Fun Always!!!

PRINTABLE II

OLÁ PESSOAL,

ESTA ATIVIDADE É PARA TRABALHAR 'PARTS OF THE FACE' E 'NUMBERS' ...

ANTES DE INICIA-LA É INTERESSANTE DEIXAR QUE OS ALUNOS SE OBSERVEM NO ESPELHO, ASSIM FICARÃO MAIS CURIOSOS PARA DESCOBRIR DO QUE SE TRATA A ATIVIDADE ... SE HOUVER A POSSIBILIDADE DE DEIXAR UM ESPELHO DE MÃO COM ELES ENQUANTO FAZEM A ATIVIDADE, MAIS INTESSANTE AINDA, ELES TENTARÃO SER FIÉIS AOS DETALHES ...

HUGSSS!

TEACHER CAROL

BLOG ... THINKING TEACHERS

Olá Pessoal ... o blog www.thinkingteachers.blogspot.com traz reflexões interessantes e de grande valia a todos os professores que aqui frequentam ...
Sugiro que visitem o blog e leiam com muito carinho ...
A teacher Kátia (criadora do blog) possui vasta experiência e formação especialmente com treinamento de professores ...
Vale a pena conferir!!!!

WWW.THINKINGTEACHERS.BLOGSPOT.COM

To all My Visitors

Free MySpace Layouts

CUTE RHYMES FOR KIDS

HI THERE EVERYONE ...
FIZ UM TRABALHO UTILIZANDO ESSAS RHYMES COM OS ALUNOS, ADEQUANDO-AS AO TEMA DA AULA, FOI UM SUCESSO ... EXCELENTE PARA QUALQUER IDADE!!!

KISSES

Para refletir

MASKS

Olá Pessoal,

Se tem uma coisa que criança adora é brincar com máscaras ...

Fiz este material e atendendo a pedidos também está disponivel também para encomendas ... só entrar em contato no educa_carol@yahoo.com!

Estas são algumas atividades que desenvolvi com as máscaras:

1) a criança escolhe uma máscara (sem mostra-la aos demais), e descreve o animal : It's Big, Orange, Wild etc ... e os outros devem adivinhar qual animal se refere ... o aluno revela o animal escolhido usando a máscara!

2) o Helper, poderá escolher uma das máscaras para usar durante a aula desde que saiba o nome do animal em Inglês

3) Brown Bear: O professor escolhe um aluno e faz a seguinte rima "monkey, monkey, what do you see? ... e o aluno responde: 'I see a tiger (escolhe outro animal) looking at me! ...

O professor então se dirige ao aluno anteriormente escolhido e repete 'Tiger, tiger, what do you see? ... e assim por diante ... o último a ser escolhido paga uma prenda (como dizer o nome dos amigos e dos animais que eles estão fantasiados) ...

4) Escolher os alunos que usarão a máscara e assim que o professor disser o nome da crianças os outros alunos devem responder com o nome dos animais. Exemplo: Rodrigo - Lion ... e assim por diante ... Pode ser feito o contrário também ... chama-se o nome do animal e os alunos dizem o nome da crianças - Who's the lion? Rodrigo!

5) Fazer uma variação do pega pega - os alunos com máscara são os pegadores ... e os alunos que forem pegos devem ser sentar. Durante a brincadeira o professor diz qual é o animal pegador porém no meio da brincadeira o animal poderá mudar ... as crianças gostam muito dessa brincadeira!!!! ATEÇÃO: nessa brincadeira a crianças colocam a máscara bem justa na testa ou até mesmo na cintura com um elástico maior para que a visão não seja comprometida e resulte em tombos!!!!

I hope you like it!

Máscaras disponíveis:

WILD:lion, tiger, bear, monkey, elephant, zebra, giraffe

PETS: cat, dog, bunny

FARM: duck, pig, chicken, horse, mouse

INSECTS: spider, butterfly, bee, ladybug