HAPPY HALLOWEEN

GOSTARIA DE DESEJAR A TODOS UM FELIZ "HALLOWEEN"

Halloween Recycled Trick or Treat Can

Olá pessoal,

Vocês se lembram que postei algumas idéias de latinhas para servir de trick or treat bag? As minhas ficaram assim! Fiz o green monster para os meninos e a purple monster para as meninas!

Espero que gostem!

(Para a pintura é necessário a base acrilica e depois uma demão de tinta acrilica da cor desejada)

Halloween Game

Olá pessoal, mais uma idéia de Halloween!

Sei que está um pouco em cima ... mas vamos lá!

Esta brincadeira bolei quando quis fazer a 'dança das cadeiras' e não tinha cadeira!

Ai vem a arte do improviso!

Basta pegar pratos de papel e pintar de laranja. Com papel dobradura fazer os olhos e a boca do Jack o'lantern e colar no pratinho.

Dispor os pratos como se fosse as cadeiras, mas ao invés de sentar nas cadeiras, os alunos devem se sentar no pratinho!

Thankss! Bye Bye!

Halloween ... Ideas!

Pessoal, olha que linda essa bruxinha! A base é caixa tetra pack (de leite) encapada com papel dobradura e os detalhes são feitos em EVA. O cabo da vassoura é com bara de bambu ou palito de churrasco, e as cerdas da vassourinhas, de papel crepon!

Vira uma linda trick or treat bag!

:)

HALLOWEEN ...

Olha ai pessoal! Que tal fazer essa Spider de Halloween? Ainda dá tempo!

A base do corpo é tampa plástica (de chocolate ou leite em pó por exemplo) ... depois pedi para que os alunos colassem papel dobradura preto por cima, como se fosse um mosaico.

As pernas são de papel colosert preto e os olhos são colados com cola quente. Eles também podem ser feitos com E.V.A. ou cartolina!

:)

Halloween Masks!

Olá pessoal,

Confeccionei essas máscaras e as crianças simplesmente adoram!

Espero que gostem!

MORE IDEAS!

Olá pessoal!

O que encontro de interessante posto! As idéias boas e recicladas também!

Ano passado fiz o Mummy Wrap e os alunos adoraram! Basta pegar papel higiênico e dividi-los em pequenos grupos, em cada grupo deve ter uma mummy e os outros devem enrolar a criança como uma múmia num determinado tempo! Enquanto os alunos enrolam o amigo toca-se uma música bem divertida, claro!

Com os menores fica legal fazer duas turmas e um adulto para enrolar as crianças (Jardim I X Jardim II por exemplo) ... e os very very young fizemos eles enrolando um boneco!

No final o teacher ou juiz, analisa qual a Mummy mais coberta e por fim tem a libertação das múmias, e elas rasgam o papel (essa parte é uma farra só) ...

Outra idéia é adaptar o BOB THE APPLE! Nesta foto eles fizeram com doughnuts mas pode ser uma maçã amarrada ou qualquer outro alimento! O divertido é deixar as mãos amarrada atrás para que a brincadeira fique mais difícil!

HALLOWEEN EASY CRAFTS

MAIS UMA IDÉIA PESSOAL!

ESSA É PRAS CRIANÇAS CONFECCIONAREM UM MUMMY!

É BEM SIMPLES! SELECIONAR UM ROLINHO DE PAPEL HIGIÊNICO E COLAR O GOOGLY EYES COM COLA QUENTE!

DEPOIS DISSO AS CRIANÇAS VÃO ENROLANDO AS FAIXAS DE PAPEL CREPON BRANCO E FAZENDO AS MUMMYS! PODEM SER TAMBÉM COM O PAPEL RASGADO PARA OS ALUNOS MENORES!

DEPOIS DE PRONTAS, ELAS PODEM SER PENDURADAS COMO DECORAÇÃO, FICA LINDO!

BYE BYE!

HALLOWEEN IDEAS! I

Olá Pessoal,

Hora de falarmos de Halloween não é?

Tentarei postar as idéias que encontrar durante o mês todo, mesmo sabendo a correria que ele será! rs

O post de hoje quero postar idéias de trick or treat bags reciclando latas!

Muito simples! Peçam para que os pais enviam uma lata de 400gr ou mais e dê uma demão de base água (encontrada em lojas de artesanato, rende bastante e é baratinho), depois de seca passar uma ou duas camadas de tinta PVC para artesanato da cor desejada! Nessa etapa as crianças podem auxiliar pintando as latas!

Para finalizar basta colocar os elementos do modelo escolhido!

Estes foram os modelos que achei na internet, porém eles não tem alça então com as minhas estão fazendo furo com prego dos dois lados e passando uma fita de cetim na cor que combine com o modelo! Ficam lindas e com certeza é uma ótima lembrança de Halloween para as crianças!

Kisses!

BUTTERFLY

Hi ThErE everyone!


No post de hoje trago novidade fresquinha ... com uma turminha de 2 anos estamos trabalhando o tema "Nature" ... e o elemento de hoje foi a BUTTERFLY ...

No primeiro momento as crianças me contaram o que sabiam sobre a butterfly ... que ela era colorida (revisamos as cores), que elas voavam (fly) ...


Depois pedi para que cada aluno se transformasse numa butterfly com big wings (demonstrando) ... a sala virou um garden e os alunos cantavam : FLY, FLY BUTTERFLY ... (alto, baixo, sussurrando e etc.).


Na segunda etapa os alunos confeccionaram uma butterfly com prato de papel, colher colorida de aniversário e tinta de pintura a dedo (Pode ser feita com coador de café) ... soltaram a criatividade e fizeram lindas butterflies.





Para finalizar aprendemos a musiquinha: DO YOU KNOW THE BUTTERFLY, THE BUTTERFLY, THE BUTTERFLY? ... DO YOU KNOW THE BUTTERFLY WHO LOVES SUNNY DAYS! (adaptação da música do vídeo) .

REPORTAGEM INTERESSANTE

VALE A PENA LER ...

Claudio de Moura Castro acredita que a criança que não aprende a usar palavras, também não aprende a pensar

No velho conto de Rudyard Kipling Mogli, o Menino-Lobo, o autor descreve uma criança que, adotada por uma loba, cresce sem jamais haver usado uma só palavra humana, até ser encontrada e se integrar à sociedade. O conto é atraente, mas cientificamente absurdo. Porém, houve outros casos, supostamente reais, de crianças criadas por animais. E também casos reais (até recentes) de crianças que cresceram isoladas e sem oportunidades de aprender a falar.

Faz tempo, meninos-lobo e outros jovens criados sem interação humana despertaram o interesse da psicologia cognitiva e da linguística. A razão é que seriam um experimento natural que permitiria responder a uma pergunta crucial: esses jovens, sem conhecer palavras, poderiam pensar como os demais humanos? A questão em pauta era decidir se pensamos porque temos palavras ou se seria possível pensar sem elas. Como os meninos-lobo não conheciam palavras, se podiam pensar, teria de ser sem elas. Nos diferentes casos de crianças criadas em isolamento, ficou clara a enorme dificuldade de ajustamento que elas encontraram ao ser reabsorvidas pela sociedade. Muitas jamais se ajustaram, fosse pelo trauma do isolamento, fosse pela impossibilidade de pensar humanamente sem palavras. Mas o fato é que não desenvolveram um raciocínio (abstrato) classicamente humano.

O interesse pelos meninos-lobo feneceu. Mas se aprendeu muito desde então, e hoje não se acredita que o pensamento sem palavras seja possível - pelo menos, o pensamento simbólico que é a marca dos seres humanos. Ou seja, Mogli não seria capaz de pensar. "Vivemos em um mundo de palavras", diz o celebrado antropólogo Richard Leakey.

"Nossos pensamentos, o mundo de nossa imaginação, nossas comunicações e nossa rica cultura são tecidos nos teares da linguagem... A linguagem é o nosso meio... É a linguagem que separa os humanos do resto da natureza." Para o neuropaleontólogo Harry Jerison, precisamos de um cérebro grande (três vezes maior do que o de outros primatas) para lidar com as exigências da linguagem. Portanto, se pensamos com palavras e com as conexões entre elas, a nossa capacidade de usar palavras tem muito a ver com a nossa capacidade de pensar.

Dito de outra forma, pensar bem é o resultado de saber lidar com palavras e com a sintaxe que conecta uma com a outra. O psicólogo Howard Gardner, com sua tese sobre as múltiplas inteligências, talvez diga que Garrincha tinha uma "inteligência futebolística" que não transitava por palavras. Mas grande parte do nosso mundo moderno requer a inteligência que se estrutura por intermédio das palavras. Quem não aprendeu bem a usar palavras não sabe pensar. No limite, quem sabe poucas palavras ou as usa mal tem um pensamento encolhido.

Talvez veredicto mais brutal sobre o assunto tenha sido oferecido pelo filósofo Ludwig Wittgenstein: "Os limites da minha linguagem são também os limites do meu pensamento". Simplificando um pouco, o bem pensar quase que se confunde com a competência de bem usar as palavras. Nesse particular não temos dúvidas: a educação tem muitíssimo a ver com o desenvolvimento da nossa capacidade de usar a linguagem.

Portanto, o bom ensino tem como alvo número 1 a competência linguística. Pelos testes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), na 4ª série 50% dos brasileiros são funcionalmente analfabetos. Segundo o Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), a capacidade linguística do aluno brasileiro corresponde à de um europeu com quatro anos a menos de escolaridade. Sendo assim, o nosso processo educativo deve se preocupar centralmente com as falhas na capacidade de compreensão e expressão verbal dos alunos.

Ao estudar a Inconfidência Mineira, a teoria da evolução das espécies ou os afluentes do Amazonas, o aprendizado mais importante se dá no manejo da língua. É ler com fluência e entender o que está escrito. É expressar-se por escrito com precisão e elegância. É transitar na relação rigorosa entre palavras e significados. No conto, Mogli se ajustou à vida civilizada. Infelizmente para nós, Kipling estava cientificamente errado.

Nossa juventude estará mal preparada para a sociedade civilizada se insistirmos em uma educação que produz uma competência linguística pouco melhor do que a de meninos-lobo.

* PLAYLIST *

Hi everyone!

A partir de hoje teremos no BLOG uma playlist tocando enquanto vocês navegam! As músicas são muitas das que eu uso em aula ... por enquanto são 27 músicas, mas estarão sempre atualizadas para que vocês possam aproveitar as idéias!

Big hug!

Teacher Carol

TRANSPORT!

ATENDENDO A PEDIDOS DA TEACHER DJENANE ENCONTREI ESSES CRAFTS DE TRASNPORTATION! VEJAM QUE FOFOS! PARA SEMANA NACIONAL DO TRÂNSITO FICA BEM LEGAL!

KISSES

ACTIVITIES - VERY YOUNG LEARNERS

Olá Pessoal,

O post de hoje traz algumas dicas de atividades para trabalhar Shapes, mas pode ser utilizadas com qualquer outro tema!

* Com os alunos muito pequenos (02 e 03 anos) explore uma forma/palavrinha de cada vez.

* Peça que os alunos contextualizem a forma fazendo a forma com os dedos, desenhando no ar, com o corpo. Usar uma corda e fazer a forma no chão para que eles andem em cima também é uma ótima idéia e uma brincadeira divertida (ou fita crepe).

* Faça um passeio pela escola procurando por objetos que tenham a/s forma/s que estão sendo trabalhadas. Por exemplo, os brinquedos do parque, as janelas, as portas, enfim ... neste momento é ótimo para fazer uma revisão das cores.

* Recorte papéis ou pedaços de EVA das formas e peça para que os alunos (04, 05 anos), façam desenhos com as formas que tem. Para um sorvete pode se usar 1 circle e 1 1 triangle.

* Explore as formas geométricas de pinturas de artistas famosos (amplia o acervo cultural do aluno, interdiciplinariedade com artes).

* Que tal um pic nic de shapes. Sim, isso mesmo! Muito simples de fazer. Peça para que os alunos, ou você mesmo leve para escolas alimentos com as formas que os alunos estão aprendendo: circle (bolacha maria, bolachas recheadas em geral) square (cream cracker), rectangle (wafers), triangle (Bon Gouter parmesão) ... ou as que encontrar ... peça que os alunos experiemente e somente falem o nome dos alimentos como se fossem shapes (I want a circle please) ...

* As shapes também podem aparecer com o tema FACE, os alunos podem montar uma grande FACE (circle - face, square -eyes, triangle - nose, rectangle - mouth, ears - any shape).

Essas são poucas das dicas que podem ser utilizadas com o tema SHAPES ... além disso é possível explorar as cores, os números, as estruturas Can you make a shape, Is this a ... , Is it big or small?, What color is this? What shape is this? Can you find a circle? entre outros ...

Thanksss!!!

BACK TO WORK - SHAPES

Olá pessoal,
Gostaria de me desculpar com todos os seguidores, mas essas ultimas semanas foram realmente difícieis ... muitos prazos a cumprir em pouquissimo tempo ... acho que todos nós professores ainda estamos passando por isso ... mas tudo pela saúde dos nossos pequenos!

Hoje tem mais dicas de Shapes ... olhem esses vídeos que fofos ... meus alunos adoraram!





Enjoy!!!

Prorrogação de recesso escolar vale também para professores

28/07/09 - 17h52 - Atualizado em 28/07/09 - 18h10

Prorrogação de recesso escolar vale também para professores, diz secretário
Aulas só serão retomadas em 17 de agosto em São Paulo. Escolas terão que adequar calendários para reposição.
O secretário de Estado da Educação, Paulo Renato Souza, afirmou na tarde desta terça-feira (28) que a prorrogação do recesso escolar por causa da nova gripe vale também para os professores da rede estadual de ensino. As aulas só serão retomadas no dia 17 de agosto.

“É o recesso escolar. A direção e a secretaria precisam estar funcionando, mas os professores não precisam comparecer nas escolas neste período”, afirmou. Além das escolas, as universidades estaduais - USP, Unicamp e Unesp - também adiaram a volta às aulas para agosto por causa da doença. No estado, 27 mortes relacionadas à doença foram confirmadas no estado.Por recomendação da Secretaria de Estado da Saúde, os 5,3 milhões de alunos de ensino fundamental e médio voltarão às aulas em 17 de agosto. Segundo o secretário, cerca de 20% das escolas estaduais tinham retomado as atividades na semana passada e nesta segunda-feira (27). Paulo Renato determinou que elas fossem suspensas.

“Não nos compete julgar, nós não temos aqui na Secretaria da Educação capacidade técnica de ter uma opinião diferente da dos órgãos de saúde”, afirmou. A orientação sobre o adiamento da volta às aulas chegou nesta terça-feira (28/07), através de um ofício enviado pelo secretário Estadual da Saúde, Luiz Roberto Barradas Barata. Paulo Renato Souza disse que não é possível prever novas prorrogações. “Não tenho bola de cristal”, afirmou. As escolas terão que adequar os calendários para cumprir os dias exigidos por lei. “Nós temos a legislação a cumprir, que prevê 200 dias letivos. Em função dessa interrupção, as escolas terão que se programar para cumprir a legislação”, disse o secretário. Segundo ele, serão suspensas também atividades de fim de semana do programa Escola da Família. A secretaria diz que tem cartazes prontos com orientações sobre a doença que serão colocados em todas as escolas estaduais. Além disso, cartilhas com informações para alunos e pais estão sendo elaboradas.


Escolas particulares
O Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo (SIEEESP) recomendou na tarde desta terça que as escolas particulares também adiem a volta às aulas até o dia 17 de agosto. Entretanto, muitas das escolas particulares já retomaram as atividades nesta semana. Tanto a secretaria quanto o sindicato não têm poder para obrigar que a determinação seja cumprida pelos colégios de São Paulo. Cada entidade terá que definir se seguirá a orientação.

SUSPENSÃO DAS AULAS

29/07/09 - 12h45 - Atualizado em 29/07/09 - 12h45

Suspensão das aulas pega pais de surpresa em escolas de São Paulo

Recomendação de adiar retorno ocorreu por causa da nova gripe. Redes municipal e estadual prorrogaram férias até dia 17 de agosto.

Muitos pais foram pegos de surpresa na manhã desta quarta-feira (29) com a suspensão das aulas. Escolas particulares, que já haviam retomado as atividades no começo da semana, resolveram parar de novo, depois que a Secretaria Estadual da Saúde recomendou que as férias fossem prolongadas. Tudo para evitar o contágio da nova gripe entre os alunos.

Veja o site do SPTV Uma escola particular no bairro de Perdizes, na Zona Oeste de São Paulo, já tinha começado as aulas na segunda-feira (27). Mas decidiu retomar as férias. “Eu acho razoável, acho bom, pelo menos a gente não fica preocupada e não corre o risco”, disse a administradora Simone Toneloto. “Espero que, depois, eles consigam repor esse calendário sem apertar as crianças”, completa a comerciante Rosina Pedroso.


A recomendação de adiar o retorno às aulas é para evitar o contágio da nova gripe nas escolas. “Poucas crianças em idade escolar são casos e óbitos, e a gente acha que isso é devido a elas não estarem frequentando as escolas, por isso que nós tomamos a medida de proteger essa criança por mais 15 dias, prorrogando as férias”, afirmou o secretário estadual da Saúde, Luiz Roberto Barradas Barata. As escolas municipais da capital paulista, que têm um milhão de alunos, também vão manter os estudantes em casa por mais tempo. As aulas só recomeçam no dia 17 de agosto. E até as creches municipais, que não costumam parar durante as férias de julho, vão suspender as atividades por 15 dias, a partir da semana que vem. Os pais ainda não sabem o que fazer com os filhos, quando a creche estiver fechada. “Ela fica aqui em período integral e eu não tenho com quem deixar, as avós trabalham, eu trabalho, meu marido trabalha”, diz uma administradora hospitalar. O secretário de Educação da capital paulista, Alexandre Schneider, falou sobre a reposição das aulas. “Estamos aqui estudando como isso vai ser feito, até o dia 17 nós vamos informar as famílias, mas é importante dizer que ninguém vai perder o conteúdo que deveria aprender nesses dias. O conteúdo do ano letivo vai ser completo para todas as crianças”, afirmou. As três universidades estaduais - USP, Unesp e Unicamp - também adiaram o retorno das aulas para o dia 17.